授業者を中心に、一人ひとりが考えた紀要原稿をもちより授業のプランをより具体的に話し合うことができました。また紀要原稿についても、「もっとこんな写真を入れたほうがいいんじゃない」「主張をはっきりさせるためには」など、見ていただいた方に伝わる紀要を考えています。また、その一部を、HPにて紹介しています。原稿が届きしだい、HPにもUPいたします。
話をしながら「なるほど！そう考えたらいいのか‥‥」「材料を今回はある程度制限したいんだけどどどうかなあ‥‥」など、今まですっきりしなかったことがよりはっきりさせることができたように思います。紀要の締め切りまであと少しです。
もうひと頑張りですね。
昨日は、遅くまでお疲れさまでした。
返信削除参加できなくて、本当にすいません。
そして、こんな素敵な話し合いに参加できなくて、残念です。
指導案よりも先に紀要原稿を作ってもらいたかったのは、授業のイメージをしっかりともっていただきたかったからです。
具体的な子どもの姿が見えてきた感じがしました。
写真と子どもの言葉で、大会に参加されるみなさんにわかりやすい提案が出来そうです。
原稿の締め切りまで、後わずかですが、どうぞよろしくお願いします。
このような発信を大切にしていっきたいです。私はTwitterを使っています。ここでのつながりの方が、このブログに来ていただければ、ありがたいなと思っています。例えば
返信削除http://twitter.com/#!/yamazakimasaaki
では、以下のように発信しました。
「全国図画工作美術教育研究大会に向けて 札幌では、精力的に取り組みをすすめている。そのプロセスを見せているところが、すばらしい〜http://satsuzoublog.blogspot.com/」
twitterのアカウントだけでも取得しておきませんか？
返信削除UST（ライブ映像の配信）とTwitterの関連は有効です。
この全国大会をきっかけに、いろいろなつばがりがうまれたら、すばらしい。