秋の授業〜味わってみよう日本の美術〜

昨日は、いつもこのブログを更新してくれている小川先生の授業でした。
6年生で「鳥獣人物戯画」の鑑賞を行いました。

テレビを使って、そっと開いていく様子を・・・

３本のレプリカを手作りして臨んだ授業です。

細部まで、しっかりレプリカしていました。さすがです！

子どもが絵を味わうために、付箋を何種類も用意しました。

　・様子などをかき込む付箋

　・台詞などをかき込む吹き出し型付箋

　・自分の好きな登場人物を選んだ理由をかき込む付箋

様々な所に、小川先生の細かい準備が光りました。

子どもに付箋を渡して、スタートです！

思い付いた事をどんどんかき込んでいっています。

付箋の量が多すぎた？！絵が見えなくなるくらいまで貼り続ける子ども達でした。

話合いは、小川先生力作のレプリカを囲んで行われました。

若手の先生達が３つのグループに２〜３人ずつチームを組んで張り付きました。
発言を記録したり、動画や写真を撮ったりしました。

その時の様子を発表してくれました。
他のグループで、自分が見ていない子ども達の様子もわかりました。

自分の担当のグループのこの様子を説明します！

今日は記録も担当の菊地先生もグループの様子を説明します。

星置東チームも担当グループの説明をしています。

話合いでは、鑑賞の授業は難しいね、という言葉が何度も出てきました。

今回の授業では、付箋を使う事のよさがあり、誰にでも真似ができる方法として評価されていました。
しかし、あんなにかき込む6年生ですから、絵が見えなくなってしまうので、量の調整が必要なようです。

本郷新記念札幌彫刻美術館の学芸員さんも参加してくださり、学芸員の立場からお話しいただけ、勉強になりました。

今日の司会・運営は中川先生！

司会の中川先生の板書です。

今日のおやつは、
かっきー改めズッキー（鈴木美奈子先生）からの
差し入れでした！

話合いが終わり、外に出ると、真っ白でした！
秋の授業が終わると、もうすっかり冬でした。

この授業の反省と前日に行われた「子どもの作品をみる会」「秋の造形広場」の反省は１９日に研究部会で行う予定です。