大会のまとめとして、全国からいただいたメッセージカードと授業の写真をそれぞれの授業者にプレゼントされ、自分の授業を振り返りながらメッセージに目を通していました。また、授業記録や分科会記録を読み返しながら、自分たちが考えてきたこと、子ども達に伝えたかったこと、主張したかったことを改めて思い起こす時間になりました。
どの授業者も、「今回の授業のように子ども達が、自分の思いを表現できる授業をしてみたかった」「授業の中に写真を活用してみることによて、子ども達の作品の見方がよりシャープになることが分かった」「鑑賞って一言でいうけど、作品との距離がこんなに近くなるとは思わなかった」など、それぞれの主張にもとに自分たちが目指してきたことを“熱く”話していました。
この大会で培ったことをまとめ次に生かすためにも、この後のまとめがとても大事になってきます。大会が終わって、ひと段落と思いたいところですが、もうひと頑張りですね。
小林先生、ブログありがとうございます。
返信削除どの扉もたくさんのご意見が出たようで、盛り上がりましたと宮田先生（子どものまなざしの扉）から報告を受けています。
本来ならば、授業者や司会者、記録者に改めてお礼を直接伝えなければならないところ、欠席してしまい、申し訳なく思っています。
扉責任者の方々が話し合いの方向性をわかっていてくださり、
しっかりと進めていただけ、本当に助かります。
今回の話し合いの記録については堀口先生（教師のまなざしの扉）からは頂きました。
あと２つの扉の記録を明日までに送ってもらう事になっています。
どのような話し合いだったのか、読むのが楽しみです。
なお、
この記録については、３１日の実行委員会で配布する予定です。
次回の実行委員会でもたくさんの方に足を運んでいただき、
忌憚の無いご意見を頂けると嬉しいです。
どうぞよろしくお願いします。
まとめの仕事がこうして、また新たな価値を生み出すのですね。お疲れさまです。
返信削除お疲れさまです。扉ごとの振り返りをまとめながら、今後の研究につないでいきましょう。授業者や提言者、助言の方々、司会者、記録者、参会のみなさんからの声は、なんといっても大会という大きな「実感」を伴う造形の力なのですから。
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